在日本为什么放心让小学生自己上下学?
首先日本的教育方式与其他国家可能会存在着一定的差异，在中国总是想给孩子最好的东西，总是想将孩子保护在自己的羽翼之下，但是日本是一个非常独特的民族，他们从孩子很小的时候就开始锻炼孩子的各种能力，独立上下学是孩子走向独立的第1步。
小孩子自己上学，大人们不担心吗？答案当然是担心的。日本为了保证上学和放学的安全，将上学和放学的路径称为“通学路”。学校会尽量选择危险少、上学管理容易的道路作为“通学路”。路面和拐弯处会有“通学路”标识 在上下学的时候，“通学路”上的小孩子很多，大家成群结队，很少有孩子落单。
是为了从小锻炼孩子独立自主的性格，也是为了让孩子更早的开始体验生活，其实这样真的挺不错的，小孩如果经常在父母的安排下生活将会失去思考的能力。
纯净柔软的心的故事简介
1、故事分为两条主线来进行。前半段中，在通学电车上为色狼所苦的由麻随波逐流，与自告奋勇前来保护她的男同学诹访交往。不过之後她才察觉到她自己真正的心意，因此对於自己的行为感到懊悔…在後半段中，奏与春田是认识十多年的儿时玩伴。上了高中後，他们与朝美、真山组成四人小团体。
2、年5月，《淑媛》杂志诞生之际，我撰写的首篇卷首语《在路上》拉开了我们共同的旅程。对我个人而言，以及对杂志而言，这标志着一段探索之旅的启程。我决定将每期的卷首语转换为书评，初衷是希望给读者带来独特的阅读体验，同时满足自己对文学的热爱，写出一些触动心灵的文字。
3、迪士尼公主系列的新作《甜梦抱抱书：柔柔的心》以其独特的封面设计吸引了读者的目光。精美的精装版配以柔软的毛绒封皮，仿佛赋予了书本一层温馨的小熊维尼般的触感，这种设计旨在为低龄儿童提供极致的舒适感，特别针对那些害怕黑夜、难以入睡，且钟爱毛绒玩具的孩子们，帮助他们在睡前享受甜蜜梦境。
4、此外，还有《玫瑰的故事》、《美味关系》和《迷失》，以及对童年回忆和成长的深刻洞察，如《童年的许诺》和《文静的美国人》。访谈类书籍如《我爱问连岳》系列，以及个人成长与自我发现的作品，如《我的孤儿宝贝》和伍迪·艾伦的电影人生，展现了作者们的人生旅程。
求高桥留美子至今所出过的一切动画的名字。
高桥留美子用她独特的构思打破了传统的模式，为读者们奉献出了一部清新、细腻、感人、奇幻的战国漫画。《犬夜叉》是高桥留美子继《乱马1/2》后的又一大作，《犬夜叉》给日本漫画界带来了强烈的冲击波。 《犬夜叉》的漫画创下了三千万本的惊人销量，动画化是必然的结果和决定。
除了锻炼出笔触，高桥留美子在《相聚一刻》的最后几集，更展现了其它作品中前所未见的风格。乱马1/2——らんま1/2——Ranma 1/2 1987年，《乱马1/2》问世。
该系列短篇故事只有三篇有OVA动画，其余均无动画作品。
高桥画“生活”，除了站在普通人的视角外，她还经常用“灵异”的眼睛来看世界，《宝冢的招待》、《IROW》、《红色花束》、《起居间的恋曲》等全都是灵异故事。 从踏上漫画之路至今，高桥已经度过了二十几个陪伴着墨线、网纸的寒暑。似乎从《福星小子》开始，高桥留美子的名字就不曾与“畅销漫画”四个字绝缘过。
高桥留美子（1957年10月10日-），日本漫画家。高桥留美子在1978年以一部《任性的家伙们》正式出道，并获得了第二届小学馆新人大奖。1980年《福星小子》开始在《少年Sunday周刊》中连载，拍成的动画片掀起了空前的收视热潮。1980年10月另一部作品《相聚一刻》也在《Big Comic》创刊号上开始连载。
当然是高桥留美子的《犬夜叉》那个手上有风穴的男法师叫做米勒。《犬夜叉》的漫画和动画都已完结。
うちの学校はわりと田舎、电车通学の学生が多い。中的わりと不是副词...
1、单纯的名词作不了谓语。日语里有个万能动词，する。这个词加在一部分名词后边，和名词一起，就可以组成动词。比如：工作 ＝仕事（名词） 仕事する＝做工作。
2、但还有不少的人学习“五十音图”速度非常之快，一个月左右时间就说完全掌握了，笔者对此不敢苟同。当然，“五十音图”非常容易学，但究竟掌握到什么程度，那只有通过对动词等的词尾变化的运用来检验。
3、【接续】：接在名词修饰型后面。【用法】：「ことか」是一种感叹表现，表说感叹，叹息。多与「どんなにどれほど何度なんと」等副词呼应使用。【例句】： コンピューターは、なんと便利なことか。计算机多么方便啊。
4、B，动词是敬语动词时，不用这个句形。c，外来语构成的动词，不用这个句形。②お+五段动词或一段动词连用形+ですご（御）+さ变动词词干+です如：「先生はもうお帰りですか。」“老师您要回去了吗？”「先生は何时ごろ御出勤ですか。
5、电车道を歩いてくる。に 用法 1 表示存在的场所 中国には石油が多い。2 表示动作或作用的时间 3时に駅で待ち合わせる。3 表示动作的目标，着落点 修学旅行で関西に行った。4 表示行为动作所关联的对象 友达にパソコンを贷した。
